Wspomaganie płynności mowy dziecka
Przed wakacjami dostałam od koleżanki „lekturę obowiązkową”, którą obiecałam nadrobić przed końcem sierpnia. „ Wspomaganie płynności mowy dziecka ” to lektura przede wszystkim dla nauczycieli i terapeutów dzieci jąkających się. Jednak uświadomiła mi ona, że jako nauczyciele przedszkoli ciągle i stale oddziałujemy na proces rozwoju mowy całej grupy. Dlatego niezwykle ważnym jest współpraca nauczycieli i specjalistów w diagnozie małych dzieci – dzięki tej książce staje się to najzwyczajniej łatwiejsze. Przysięgam, nie miałam jeszcze grupy 4-latków, w której nie byłoby przynajmniej jednego dziecka jąkającego się. Bardzo często dzieci powtarzały głoski lub wyrazy (np. Proszę Pani, Proszę Pani, Proszę Pani, Proszę Pani namalowałam już), czasem dodatkowo mrużąc oczy i wykonując lekkie ruchy głową. Zazwyczaj były to „nieśmiałe” na pierwszy rzut oka dziewczynki, które wyraźnie stresowały się, gdy musiały powiedzieć coś przed całą grupą. Zdarzali się oczywiście też chłopcy. Nauczyłam się wted...