Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi
Dziś na tapetę wezmę książkę kontrowersyjną, posiadającą mnóstwo negatywnych opinii wśród neurologów, a pozytywnych - wśród nauczycieli i rodziców. Jednak przede wszystkim, znajduje się ona na „Złotej Liście” Fundacji ABCXXI „Cała Polska Czyta Dzieciom” – jak nie wierzyć takiemu autorytetowi? W ostatnich latach zwłaszcza, powstało wiele recenzji ze środowiska neurologicznego i neuropsychologicznego, które szczegółowo wytykają błędy merytoryczne Marzenie Żylińskiej – autorce książki. Osobiście uważam ją za ciekawą, dlatego trzymam „na wyciągnięcie ręki” na mojej nauczycielskiej półeczce, a Wam pokażę kilka spostrzeżeń, które zmieniły moje podejście do nauczania. Książka, o której mówię, to „Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi”. Pierwszy raz natknęłam się na nią w pierwszym roku mojej pracy w przedszkolu. Miałam wtedy potrzebę douczenia się, więc kupowałam książki polecane przez kapitułę „ Złotej Listy ”. Po kupieniu tej książki zaczęłam natrafiać na złe opinie...